Norbert Lieven

Mathematikunterricht 2

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Lernziel 2.5: Die Stellenwerttabelle bis 100

Du hast schon mit vielen unterschiedlichen Zahlen gerechnet. Diese Zahlen waren etwa die Zahlen 8 oder 17. Bei diesen beiden Zahlen fällt dir auf, dass die Zahl 8 aus einer Zahl besteht, während die Zahl 17 aus zwei Zahlen besteht. Man sagt auch, dass die Zahl 8 eine einstellige Zahl ist, während die Zahl 17 eine zweistellige Zahl ist.
Im Hunderterfeld gibt es als größte Zahl die 100. Wie du erkennst, ist die Zahl 100 eine dreistellige Zahl.

Man kann auch sagen:
Alle einstelligen Zahlen bestehen aus einer Ziffer.
Alle zweistelligen Zahlen bestehen aus zwei Ziffern.
Alle dreistelligen Zahlen bestehen aus drei Ziffern.


Wir wollen uns jetzt etwas näher mit diesen Ziffern befassen. Sieh dir das Hunderterfeld an. Was erkennst du? Du siehst, dass drei Zehnerreihen voll sind und zusätzlich eine Reihe mit 6 Punkten belegt ist. Daraus erkennst du, dass diese Punktmenge für die Zahl 36 steht.

Die Zahl 36 besteht aus zwei Ziffern. Wenn du die Zahl langsam sprichst, etwa so: „sechs-und-dreißig,“ dann sprichst du zuerst die 6 und dann die 30. So sprichst du bei fast allen Zahlen.

Die Zahl 36 besteht aus zwei Ziffern. Die rechte Ziffer 6 ist die Einerstelle und die linke Ziffer, die 3, ist die Zehnerstelle.
Die Einerstelle bezeichnen wir mit dem großen E, und die Zehnerstelle bezeichnen wir mit dem großen Z.

Hier einige Beispiele für verschiedene Zahlen mit ihren Stellenwerttafeln.

Aufgabe 2.5.1:
Zeichne in dein Rechenheft die drei Stellenwerttafeln und weise den Tafeln mit Gleichheitszeichen die richtige Zahl zu. Verzichte auf das Ausmalen der grünen Kopfzeile.


Aufgabe 2.5.2:
Schreibe nach den folgenden Bildmustern die Aufgaben in dein Heft und löse sie dort.


Und was ist mit der Zahl 100?

m Zahlenbereich bis zur Zahl einhundert gibt es eine dreistellige Zahl, und das ist die Zahl 100. Diese Zahl besteht aus drei Ziffern. Das heißt, dass wir auch die Stellenwerttafel erweitern müssen. Denn diese muss jetzt drei Ziffern enthalten. Bisher gibt es in der Stellenwerttafel Einer und Zehner. Die dritte Stelle, die jetzt dazu kommt, nennt man Hunderter. Deshalb verwenden wir für diese Stelle das große H.

Aufgabe 2.5.5:
Lies die Zahlwörter und schreibe die betreffenden Zahlen nach der Aufgabennummer ins Heft.

fünfunfvierzig

siebenundzwanzig

sechsundsechzig

achtundsiebzig

neunundachtzig


Aufgabe 2.5.5:
Welche Zahl ist die größte in jedem gelben Feld?

22, 25, 21

29, 26, 28

33, 39, 32

38, 36, 34

41, 41, 47

65, 66, 65

77, 71, 71

88, 89, 88

22, 88, 33

10, 100, 11


Aufgabe 2.5.6:
Bei den folgenden Additionen wird immer 10 dazuaddiert. Wenn du es möchtest, darfst du bei der ersten Aufgabe mit den Fingern nachzählen, ob die Lösung richtig ist.
Addiere immer 10 dazu. Schreibe und rechne im Heft.

10+10=20

20+10

30+10

40+10

50+10

60+10

70+10

80+10

90+10


Aufgabe 2.5.7:
Addiere immer 10 dazu. Schreibe und rechne im Heft.

7+10=17

17+10

25+10

39+10

47+10

51+10

66+10

77+10

88+10

89+10


Aufgabe 2.5.8:
Und hier noch zwei Textaufgaben.

1. Meine Zahl ist um drei größer als die Zahl 5. Wie groß ist deine Zahl?
Lösungsweg: Da deine Zahl größer ist als die andere Zahl, musst du hier die beiden Zahlen addieren. Schreibe und rechne im Heft.

2. Stefan ist vier Jahre älter als seine elfjährige Schwester. Wie alt ist Stefan?
Lösungsweg: Da Stefan älter ist, musst du auch hier addieren.